Esta herramienta me parece muy útil y didáctica. Espero que os guste.
No olvidéis guardar este enlace en vuestros favoritos. La página Educatic es una de las mejores para estar siempre al día en el uso de las TIC en la Educación.
Os invito a leer o descargar esta publicación de Lorenzo García Aretio. Muy interesante para cualquiera, pero especialmente, para los que estudiamos la asignatura de "Sociedad del Conocimiento". Una oportunidad de oro para aclarar conceptos, completar información.Además, con la confianza de la absoluta fiabilidad de la fuente, lo que no es tan fácil de conseguir hoy en día, como ya sabéis...
Acceso al libro en enlaces de abajo
La información, la comunicación, la educación y el conocimiento son esenciales para la iniciativa, el progreso y el bienestar de las sociedades. A su vez, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que potencian esos cuatro conceptos, tienen inmensas repercusiones en prácticamente todas las dimensiones de nuestras vidas. La capacidad de las tecnologías digitales para superar o, en todo caso, reducir las consecuencias de muchos obstáculos tradicionales, especialmente los que suponen el tiempo y la distancia, ha propiciado que, por primera vez en la historia, el vasto potencial de estas tecnologías sea utilizado por millones de personas en todo el mundo y en beneficio de ellas.
En la Declaración de Principios de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (2003 y 2005)se señalaba que “debe promoverse el empleo de las TIC a todos los niveles en la educación, la formación y el perfeccionamiento de los recursos humanos… Los creadores, los editores y los productores, así como los profesores, instructores, archivistas, bibliotecarios y alumnos deberían desempeñar una función activa en la promoción de la sociedad de la información…” Medidas especiales como la formación continua y de adultos, la capacitación en otras disciplinas y el aprendizaje continuo, son claves a la hora de beneficiarse de las nuevas posibilidades ofrecidas por las TIC para los empleos tradicionales, las profesiones liberales y las nuevas profesiones.
En efecto, nos encontramos en la sociedad de la información, en la sociedad red, en la sociedad del aprendizaje, en la sociedad del conocimiento. Bien sabemos que a través de la información surge el conocimiento, una vez que aquella ha dado significado a los datos, con el apoyo inexcusable de la educación, de las experiencias previas y de los valores asumidos. Cierto que el conocimiento se produce por una confluencia, entre otros, de dos factores sustanciales, la indicada información (búsqueda, procesamiento, almacenamiento…) y la comunicación (distribución e intercambio de información). Y esos procesos se activan de forma sistemática a través de la educación para lo que entendemos que se hace preciso el uso adecuado de los recursos, herramientas, aplicaciones, redes y entornos tecnológicos que configuran elementos esenciales de esta sociedad….
…Desde hace 31 años, y año tras año, un grupo representativo de todas las universidades españolas en las que existen docentes del área académica de Teoría e Historia de la Educación, subárea de Teoría de la Educación han venido reuniéndose, inicialmente unos 30 selectos profesores e investigadores y últimamente entre 50 y 60, con la finalidad de debatir en profundidad sobre un determinado tópico del ámbito educativo en sus Seminarios Interuniversitarios de Teoría de la Educación (SITE). Cada año una universidad española ha organizado dicha reunión. Los temas tratados, tras 31 reuniones, han versados sobre los más diversos contenidos, siempre relevantes, del fenómeno educativo y siempre tratados desde una perspectiva teórica pero con una clara intencionalidad de soporte para la intervención pedagógica.
Pues bien, nuestra intención, en esta publicación, ha sido la de reunir a docentes universitarios de la mayor parte de universidades españolas, 73 docentes en total procedentes de 23 universidades españolas, todos ellos de esta subárea de Teoría de la Educación, con el fin de que nos diseccionen con su mirada teórico-crítica las relaciones tan relevantes para nosotros de esta sociedad del conocimiento con la educación. Como editor de este libro, en la presentación del mismo está mi postura sobre algunos aspectos relacionados con este tema, pero es eso, se trata de UNA opinión que puede coincidir o no con la de tantos autores que dieron a su teclado para colaborar en esta edición.
Hemos optado por dividir el libro en cuatro bloques o partes. Podrían haber sido más, también menos. Consideramos que para los objetivos que nos proponemos, pueden aportar interés al debate. Cada uno de estos bloques se diseña a través de un trabajo marco inicial elaborado por tres o cuatro expertos docentes universitarios de nuestra área de conocimientos. Ese trabajo marco inicial fue conocido con antelación por parte de los demás expertos. Con ese conocimiento ellos elaboraron trabajos complementarios que o bien pueden cuestionar los planteamientos del trabajo marco, pueden sugerir preguntas u objeciones al mismo, profundizar en algún contenido concreto de ese trabajo principal o cubrir supuestas lagunas.
Éstos son los cuatro bloques del libro:
Sociedad del conocimiento. Perspectiva pedagógica
Web 2.0 y redes sociales. Implicaciones educativas
Las competencias de los profesionales de la educación hoy. La transformación de la práctica educativa
Nuevos modos de aprendizaje
El citado libro que lanzamos en noviembre de 2012, ha sido editado en formato impreso que será distribuido gratuitamente a todas las bibliotecas de universidades españolas y en formato digital. Me complace informar a los habituales de este blog sobre las diferentes formas de acceder en línea a las 372 páginas de que se compone el libro.
Igualmente deseo agradecer a mi departamento, al Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la UNED, en la persona de su directora, Dra. M.Ángeles Murga, el apoyo recibido para la publicación impresa y digital del presente libro. Debajo tienen ustedes la forma de acceder al mismo, sea desde ISSU o para descargarlo en PDF.
Web 2.0: Cool Tools for Schools(English) Wiki de herramientas web 2.0 agrupadasen diferentes categorías por Lenva Shearing. Destaca por tener apartados muy amplios, así como uno dedicado a recursos con licencia Creative Commons (imágenes, clip Arts, música, sonidos, etc.) o bien enlaces a otros sitios con más recursos y herramientas. Cada herramienta o recurso cuenta con un detallado comentario de sus posibilidades.
Guía de Servicios Web 2.0 (Castellano) propuesta muy concisa y concreta realizada en Canal TIC por su autor, Fernando Posada. Además de incluir una definición, descripción y características de la Web 2.0, web social, Fernando propone una serie de recursos para ser utilizados en el aula, con sugerencias, funcionalidades de los mismos, etc.
A-Z Internet Resources for Education (English) de Box of Tricks. Completo listado con una breve descripción de numerosas herramientas y recursos TIC ordenados alfabéticamente. Se actualiza constantemente y se complementa con más recursos en la cuenta Diigo del autor .
Repositorio Web 2.0 (Castellano) Sitio con una amplia recopilación de herramientas web 2.0 realizado por Rosa Bernal. Existe la posibilidad de consultarlo bien en pdf, bien en Diigo o en el mismo sitio, donde cada enlace tiene una breve descripción. El sitio se complementa y sincroniza con el blog de la autora (Software Educativo y herramientas informáticas aplicables a la educación). Sus moradores pueden dejar comentarios acerca de las herramientas referenciadas o proponer de nuevas mediante un sistema de cdbox.
Recursos y herramientas educativos de interés (Castellano) Sitio de Aníbal de la Torre, en el que se mezclan desde materiales didácticos, webquest, sitios de noticias, de búsquedas, etc. con herramientas y recursos web 2.0. Cada vínculo está adecuadamente comentado y destaca por una presentación bastante sencilla y clarificadora.
Generadores online de material educativo (Castellano) Post de Rosana Larraz (última actualización el 19/12/2011) para Cuaderno Interculturalen el que se detallan agrupadas por categorías muchísimas herramientas web 2.0 (si bien algunas de ellas no son gratuitas, en otras es necesario el registro, etc.), con excelentes posibilidades para crear materiales didácticos. Cada herramienta va acompañada de una descripción que da cuenta de las posibilidades didácticas que ofrece cada una de ellas.
Este artículo también se puede encontrar en otros sitios como en este post(150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line) del blog de Juan Domingo Farnós.
Herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas (Castellano)
Otro post de Rosana Larraz (última actualización el 9/10/2011) para Cuaderno Intercultural,en el que se detalla una lista comentada de herramientas didácticas gratuitas que permiten practicar idiomas, alojar y compartir archivos, corregir y autocorregir, dibujar online, crear y gestionar un sitio en Internet, añadirle imágenes y muchas más cosas, convenientemente clasificadas en diferentes categorías.
Bancos de recursos gratuitos (Castellano) Tercer post de Rosana Larraz (última actualización el 13/10/2011) para Cuaderno Interculturalen el que se pueden encontrar bancos, galerías y colecciones de sonidos, fotografías, ilustraciones, animaciones, vídeos, iconos y símbolos de uso libre o con licencias Creative Commons para utilizar en trabajos y proyectos didácticoso educativos.
100 herramientas de la web 2.0 para el aula (Castellano) Post de Juan Domingo Farnos (28/02/2011) que recoge traducido el post 100 Essential web 2.0 tools for teachersde Online Degree. Están organizadas con una clasificación un tanto peculiar: Interactividad, Motivación, Empoderamiento (“Bonito palabro”) y Diferenciación.
Teacher Challenge (English) Blog en el que participa diferente profesorado (Sue Waters, Ronnie Burt entre otros) y en el que se dedican posts a describirndiferentes herramientas gratuitas (también hay un apartado dedicado al uso de los blogs con los alumnos) y su uso en la educación, con actividades,retos, propuestas, etc. Destaca por el hecho de que no sólo se referencian herramientas, sino que también se describen las actividades que se han hecho o se pueden hacer con ellas, así como la interactividad y la experiencia de losprofesores que participan en los comentarios del blog.
Herramientas 2.0 - XarxaTIC (Castellano) Repositorio de Jordi Martí, categorizadas y convenientemente descritas, incluso con la adición de videotutoriales en muchos casos. Repositorio muy trabajado y completo.
The Super Book of Web Tools for Educators (English) libro de 83 páginas, subido a Scribd por uno de sus autores, Larry Ferlazzo, en el que se referencian algunas herramientasweb para su uso en educación,agrupándolas por su conveniencia en las diferentes etapas educativas.
Herramientas en el aula del CITA (Castellano)Completísima recopilación de herramientas agrupadas en las categorías: Web 2.0, Herramientas de autor, Plataformas educativas, Videojuegos y realidad aumentada. A su vez cada una de ellas incluye numerosas subcategorías con explicaciones claras y ejemplificadoras de cada una de las herramientas categorizadas.
Recopilación de enlaces: “Aplicaciones educativas de la Web 2.0”
(Castellano)
Como su nombre indica se trata de enlaces a diferentes herramientas y recursos agrupados en las siguientes categorías: Web 2.0, Blogs, Wikis, Twitter, Buscadores, SW libre, Desarrollo Web y Recursos educativos, cada una de las cuales a su vez tiene subcategorías.
El kiosko de chuches 2.0 (Castellano) es un repositorio de herramientas interactivas que se puede utilizar sin necesidad de registro y que diferentes profesores coordinados por Lara Romero han compartido a través de Twitter y en este blog se recogen, clasificadas y con ejemplos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación – Luz_tic
(Castellano)
Blog de Luz (@luz_tic) en el que describe numerosas herramientas con amplias posibilidades en educación. Su actividad es frenética. Hay días que produce 4, 5 o hasta 6 entradas. Se pueden buscar por temas, géneros, gratuidad o no, etc.
ZaidLearn (English) es un blog que de tanto en tanto tiene a bien ofrecer entradas con recopilación de enlaces de herramientas útiles en educación, así cabe destacar el post: A Free Learning Tool for Every Learning Problem? , que actualmente propone unas 190 herramientas gratuitas para aprender,y muy recomendable también es su post102 Free Edugames to Spice Up Your Course! , en el que lista y comenta más de cien juegos gratis con los que nuestros alumnos pueden aprender.
En la nube TIC (Castellano) Blog colaborativo capitaneado por Juan Carlos Guerra, Ana de la Fuente, Antonio Omatos, Antonio Garrido, Joan Sentís, Juan Sánchez Martos, Luz Cervigón, Mikel Ortiz de Etxebarria, Paco Gascón y Sergio Recio. No sólo comenta, revisa e introduce herramientas TIC para el ámbito escolar, sino que también nos habla de aspectos rutinarios en el uso de las TIC y todo ello de una forma colaborativa entre este grupo de profes.
También empresas y entidades que producen sus propios
programas, herramientas y recursos al servicio de
la educación (previo pago en la mayoría de los casos),
como: SuperKids (además de crear programas, recursos,
herramientas y aplicaciones educativas, hace revisiones,
comentarios o críticas de recursos de otros),TotemGuard
(Software profesional para el inventario de software y
hardware, control remoto de PCs, gestión de incidencias
helpdesk y gestión de aulas de informática.), etc.
Móviles – Tablets –
Cool Apps for Schools (English): de la misma autora que Web 2.0: Cool Tools for Schools,todavía en construcción y con pocas herramientas(o mejor dicho en este caso: Apps). Un lugar al que tendremos que estar atentos frente a los nuevos retos educativos del uso de móviles y tablets en el aula.
100 mobile Tools for Teachers (English) Recopilación de 100 herramientasdisponibles en la mayoría de plataformas móviles para su uso por parte del profesorado en sus clases, para crear aplicaciones, etc. Agrupadas en diferentes categorías. Aunque se trata de un post de septiembre de 2009, sigue siendo válido.
Apps in Education (English) Blog con revisiones, listados, sugerencias de Apps para el uso del iPad en el aula. Las entradas también están clasificadas en páginas de diferentes materias o áreas (Matemáticas, Inglés, Ciencias,Música, Artes plásticas, Apps para profesores, etc.).
Top 50 Free Education Apps (English) Las 50 aplicaciones gratuitas más sugerentes para usar el iPhone en clase. Se trata de un listado de vínculos de apps para iPhone que te dirige a iTunes directamente. Artículo de appstoreapps.com que se complementa con elTop 50 Paid Education Apps.
Apps Educación | iPad (Castellano) Web dedicada al mundo del iPad, con una amplia sección dedicada a las aplicaciones dedicadas al mundo de la educación, con reseñas, valoraciones y sugerencias. Completamente en castellano.
EduApps (Castellano) Espacio de información y orientación para la utilización de apps del iPad en clase. Aunque pretende abarcar desde Infantil hasta Secundaria, de momentohay pocas apps descritas y la mayoría de ellas son para infantil, pero cuenta con el aliciente de que las valoraciones están hechas por maestros y profesores.
Aplicaciones Android – Educación (Castellano)Sección dedicada a las aplicaciones de Android para su uso en la educación. Todavía muy pobre pero con vistas a mejorar.
The 100 Best Android Apps (English) Las 100 mejores aplicaciones Android, muchas de ellas con amplias posibilidades para ser utilizadas en el mundo educativo. Eso sí, anímate a descubrirlas,o mejor, anima a tus alumnos a descubrirlas.
